École

Édouard Philippe propose trois chantiers massifs. D’abord, l’autonomie des établissements qui permettra à chaque chef d’établissement d’adapter les règles dans son école (uniforme, rythmes scolaires, emplois du temps, participation au recrutement et à l’évaluation des professeurs…). Ensuite, mettre le paquet sur les fondamentaux dès les petites classes : réduire le nombre d’élèves par classe en maternelle et en primaire, apprendre à lire dès la maternelle, recentrer le primaire sur lire, écrire et compter. Enfin, revaloriser le métier d’enseignant : mieux les former dans des écoles normales, augmenter de 20 % leur salaire moyen, leur proposer des outils IA performants pour améliorer la pédagogie, mieux les associer au projet d’établissement.

De 20 % en moyenne sur le quinquennat. Édouard Philippe veut porter la rémunération des enseignants au moins au niveau de la moyenne européenne, en particulier en milieu de carrière. Revaloriser ce métier, y compris financièrement, c’est redonner aux enseignants du pouvoir d’achat, certes, mais aussi envie d’exercer leur métier.

Oui. Édouard Philippe veut interdire strictement le téléphone portable à l’école primaire, au collège et au lycée. En cas d’usage, il sera confisqué immédiatement et rendu uniquement aux parents. Les élèves y gagneront en concentration, et les professeurs en sérénité.

Édouard Philippe veut laisser ce choix à chaque établissement. Les chefs d’établissement auront la liberté d’imposer l’uniforme, comme celle d’adapter les méthodes et les horaires, de fixer les règles de discipline et de participer au recrutement de leur équipe.

Édouard Philippe veut que les établissements qui le souhaitent puissent avancer la rentrée d’une à deux semaines pour les élèves qui en ont besoin. Il veut aussi réorganiser la fin d’année pour que le mois de juin ne soit plus sacrifié : les notes du mois de juin compteront donc pour le bulletin de l’année suivante, pour maintenir l’engagement des élèves.

Oui. Édouard Philippe veut réduire les effectifs d’élèves par classe en maternelle et en primaire. Chaque enfant pourra être mieux suivi au moment où il apprend à lire, écrire et compter.

Oui. Édouard Philippe veut concentrer l’école primaire sur lire, écrire et compter. Ce socle conditionne tous les autres apprentissages, et il doit être solidement acquis par chaque enfant avant l’entrée au collège. Il propose également de faire un effort particulier sur la lecture, dès le plus jeune âge : l’apprentissage de la lecture sera généralisé dès la maternelle et des tests de décodage seront organisés pour repérer très tôt les élèves en difficulté. L’objectif pour chaque élève sera de maîtriser 2500 mots en arrivant au CP, et les élèves qui ne l’atteindront pas seront accompagnés pour éviter tout retard.

Oui. Édouard Philippe veut créer un service public universel du soutien scolaire. Il combinera des brigades d’anciens professeurs et d’étudiants volontaires et un assistant d’intelligence artificielle personnalisé. Chaque élève, quel que soit son milieu, pourra être aidé.

Pour Édouard Philippe, sans la maîtrise de la lecture et de l’écriture, aucun autre savoir n’est accessible, pas même le bon usage de l’IA. C’est pourquoi Édouard Philippe propose une approche par paliers : zéro IA avant le collège pour bien former les élèves, une sensibilisation à l’usage responsable de l’IA au collège et son inscription progressive dans la pédagogie au lycée, notamment à l’appui du soutien scolaire. En revanche, pour les professeurs, l’IA sera encouragée pour la préparation des cours.

Édouard Philippe veut recréer des écoles normales, plus exigeantes sur les savoirs fondamentaux, pour la formation initiale des professeurs. Il veut aussi des carrières plus ouvertes, avec des évolutions possibles dans ou hors de l’Éducation nationale et d’autres façons d’enseigner en fin de carrière.

Oui. Édouard Philippe veut que les chefs d’établissement puissent adapter les méthodes et les horaires, imposer l’uniforme ou organiser des rites républicains, fixer les règles de discipline et participer au recrutement et à l’évaluation de leur équipe. Ceux qui connaissent le terrain décideront.

Oui. Édouard Philippe veut rendre publiques, auprès des parents et des élus locaux, les évaluations de performance des établissements scolaires. Cette transparence permettra de repérer les écoles en difficulté et de mieux les accompagner.

Édouard Philippe veut créer une « amende de responsabilisation scolaire », inspirée du modèle britannique, pour les parents d’enfants harceleurs, perturbateurs ou absentéistes, et pour les parents violents. Un geste ou une parole violente ou agressive dans l’enceinte de l’école pourra donner lieu à une amende immédiate donnée par le maire, sur proposition de l’équipe éducative.

Une règle simple : une limite franchie, une conséquence. L’amende de responsabilisation scolaire mettra fin à l’impunité des parents d’enfants harceleurs : le maire pourra sanctionner sur proposition de l’équipe éducative, en cas de manquements graves et répétés. S’y ajoutent l’interdiction stricte du téléphone à l’école primaire, au collège et au lycée, et le renforcement de l’écoute, à l’image du 3018, le numéro national contre le harcèlement, dont les moyens doivent être consolidés.

Édouard Philippe veut refonder l’orientation dès la 5e, avec un temps en classe consacré à la découverte des études supérieures et des métiers. Un vaste plan de tutorat donnera un tuteur à chaque élève, ancien élève de l’établissement ou professionnel, pour lutter contre l’autocensure des jeunes qui n’osent pas viser haut. Les professeurs bénéficieront de temps dédiés pour l’orientation des élèves. Il refondra aussi l’enseignement supérieur qui est devenu une machine à créer des frustrations et de l’échec : les filières avec les moins bons taux d’insertion seront revues et les filières scientifiques revalorisées.

Édouard Philippe veut renforcer la santé à l’école. Les élèves auront accès à des tiers de confiance, à des conseils et à une meilleure détection en matière de santé mentale. Un élève qui va mal doit pouvoir trouver de l’aide au sein même de son établissement.

Édouard Philippe veut que les enfants en situation de handicap soient accueillis à l’école dans de bonnes conditions, sans jamais opposer école inclusive et école de l’excellence : l’objectif de l’école, c’est que tous les élèves progressent. Depuis la loi de 2005, l’inclusion a beaucoup progressé, et c’est une fierté. Mais Édouard Philippe reconnaît les retards : des bâtiments pas toujours accessibles, des professeurs insuffisamment formés face à des classes très hétérogènes, et des AESH nombreux mais précaires, avec des ruptures absurdes du lien entre l’enfant et son accompagnant. Il veut prendre exemple sur ce qu’il a construit au Havre, : un institut médico-éducatif intégré à une école rénovée, où les enfants grandissent ensemble.

Édouard Philippe veut que tous les enfants apprennent la natation dès l’école maternelle. Savoir nager est indispensable pour protéger des noyades.

Oui. Édouard Philippe veut faire passer le nombre d’ingénieurs formés chaque année de 40 000 à 100 000 en cinq ans. La France aura besoin de ces talents pour gagner la course à l’intelligence artificielle et relancer son industrie.